阿勒泰特教教師赴塔城開展奧爾夫音樂教學(xué)交流
阿勒泰新聞網(wǎng)-阿勒泰地區(qū)融媒體中心（實習(xí)記者 馬海娜·馬格爾 通訊員 刁建凱）近日，應(yīng)塔城地區(qū)教育局邀請，阿勒泰地區(qū)特殊教育學(xué)校選派骨干教師團隊前往塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校，開展奧爾夫音樂教學(xué)法專題交流活動。
活動中，阿勒泰地區(qū)特殊教育學(xué)校奧爾夫音樂教師劉雙瑜以一堂別開生面的示范課，展示了奧爾夫音樂教學(xué)法的獨特魅力。面隊塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校啟智六年級學(xué)生，劉雙瑜以“原本性”教育理念為核心，通過節(jié)奏訓(xùn)練、肢體律動和趣味教具的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用拍手、跺腳、紗巾游戲等方式感知音樂韻律。課堂氛圍輕松活潑，學(xué)生們在互動中展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的參與熱情。
示范課結(jié)束后，兩校教師圍繞課程設(shè)計、教學(xué)策略及特殊學(xué)生適應(yīng)性等問題展開研討。座談會上，阿勒泰地區(qū)特殊教育學(xué)校副校長王靜系統(tǒng)介紹了該校推廣奧爾夫音樂教學(xué)法的實踐經(jīng)驗，包括課程體系建設(shè)、師資培養(yǎng)模式及校本資源開發(fā)等內(nèi)容。塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校教師代表結(jié)合本校實際，探討了音樂教學(xué)中的難點與突破方向。
此次跨地區(qū)交流活動不僅為雙方搭建了資源共享平臺，也為特殊教育音樂教學(xué)的創(chuàng)新提供了新思路。兩校表示，未來，將持續(xù)深化合作，通過聯(lián)合教研、師資互訪等形式，共同探索適合特殊學(xué)生的教育方法，助力孩子們潛能開發(fā)與全面發(fā)展。
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奧爾夫教學(xué)法，為聯(lián)邦德國著名音樂家卡爾·奧爾夫（ carl · orff1895 — 1982 ）所創(chuàng)建，是一種音樂教學(xué)技法。
奧爾夫音樂的最大特點是關(guān)注對孩子內(nèi)心世界的開發(fā)，在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子不會把學(xué)音樂當成一種負擔或功利，而會全身心地投入到音樂世界中來，用他們肢體、語言、樂器自由地演繹，以獨特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界。當音樂成為孩子自身的需求，孩子對樂理、樂感、表演、演奏以及語言文化的掌握自然輕松快速，而且根深蒂固。同時強調(diào)創(chuàng)造精神的塑造，在課堂上，孩子用蛙鳴筒模仿秋夜的蛙聲，用腕鈴描繪春江細雨，用語言與拍打肢體來演繹節(jié)奏，尤其一群孩子一起表演不同聲部時，一部悅耳動人的交響樂就在孩子們中誕生了。奧爾夫音樂給孩子發(fā)展個性提供了無限的空間，也在集體表演中給了孩子集體意識與合作精神。
