阿勒泰新聞網-阿勒泰地區(qū)融媒體中心實習記者 包洪宇

　　“教育是國之大計，作為教育援疆人，肩負著更大的使命責任。吉林省全體援疆教師把這份責任化為動力，勇于擔當、攻堅克難，以極大的工作熱情投身教育一線，毫無保留地奉獻自己的才智，創(chuàng)造了不菲業(yè)績?！奔质〗逃龔d援疆干部，阿勒泰地區(qū)教育局黨組成員、副局長孫萬鋒在總結2024年教育援疆工作時說道。

　　吉林省第五批援疆工作認真落實第九次全國對口支援新疆工作會議關于持續(xù)深入推進教育援疆部署要求，堅持把教育援疆作為“文化潤疆”“長期建疆”的基礎性工程，持續(xù)選派261名優(yōu)秀教師分赴受援縣（市）教學一線，著力提升教學水平，突出思政育人作用，幫帶培養(yǎng)當?shù)亟處?，強化教育領域基礎設施建設，持續(xù)激活受援地教育事業(yè)發(fā)展內生動能。

　　深耕教學，補短板、傳幫帶、促教研

　　“我們團隊的一些教師在高三年級任教，他們過年前一天才能到家。離家五個月了，家里人盼著呢，但是他們很會安慰自己，說專心工作就忘了想家了……”“組團式”援疆教師總領隊、阿勒泰地區(qū)第二高級中學副校長李勛感慨地說。

　　吉林省援疆教師不計個人得失，舍小家奔赴邊疆，辛勤耕耘、堅持不懈，充分展現(xiàn)出無私奉獻的援疆情懷。

　　下課鈴聲響起，打斷了課堂的熱烈氣氛，師生們意猶未盡地走出教室。

　　“援疆教師的示范課，對概念的生成、理解與應用極為重視，探究活動設計得恰到好處，動畫展示生動有趣，很容易把學生帶入學習情境。課堂上師生互動頻繁，課前課后還融入勵志教育，每一堂課都精彩紛呈，對我的教學工作啟發(fā)很大?！辈紶柦蚩h高級中學教師祖拉·祖馬斯在觀摩援疆教師示范課后，收獲良多。

　　為凸顯教學研究在提升教育教學質量方面的引領作用，在新一批“組團式”援疆教師中，特意選派了5名教研員，充實教研工作力量。

　　截至目前，援疆教師累計開展示范課、公開課、評課議課、集體備課等活動1.2萬場次，將全新的教學理念與方法引入阿勒泰地區(qū)，以教研活動的高質量開展推動教學水平穩(wěn)步提升。

　　春風化雨，潤物育人。教育援疆既要輸血，更要造血，“傳幫帶”是教育援疆的重要工作之一。

　　“261名吉林援疆教師與367名受援學校教師結成師徒對子，開展聽評課6000余節(jié)、培訓225次，指導10名教師獲自治區(qū)級競賽獎項，指導43名教師獲地州市級競賽獎項……”翻開這份教育援疆工作成績單，一組組亮眼的數(shù)據(jù)清晰呈現(xiàn)。吉林省援疆教師以身作則，毫無保留地將自身豐富的教學經驗與專業(yè)知識傳授給當?shù)亟處?，助力他們在教學能力與專業(yè)素養(yǎng)方面實現(xiàn)質的突破。

　　“在師傅身上，我學到的不只是先進的教育理念、豐富的教育經驗，還有她執(zhí)著于教育事業(yè)，嚴謹勤奮、盡心盡責、細心耐心、追求高品質的工作態(tài)度……她就像一部發(fā)動機，帶動我向前跑?！泵棵刻崞鹱约旱膸煾第w慧，阿勒泰地區(qū)師范學校教師路晨眼中滿是敬佩。

　　在發(fā)揮援疆教師示范引領作用的同時，吉林省教育援疆努力發(fā)掘本省教育資源，搭建橋梁，交流互通。

　　截至目前，吉林省40所學校與受援地57所學校建立了聯(lián)系機制。2024年，共組織4批36名教育專家來阿開展為期一周的講學活動；選派20名優(yōu)秀中小學書記（校長）、幼兒園園長及后備干部赴吉林省優(yōu)質學校、幼兒園開展考察交流、“跟崗”學習，使受援地教師開闊了視野、更新了教育理念，促進了阿勒泰地區(qū)教育高質量發(fā)展。

　　深思育人，“紅紐扣”活動碩果豐

　　為更好踐行“為黨育人、為國育才”根本目標，吉林省教育援疆創(chuàng)新性打造“紅紐扣”教育活動項目品牌。通過開展主題團隊日、觀看紅色影視劇、與少數(shù)民族師生結親等十項活動，引導學生鑄牢中華民族共同體意識，助力廣大青少年在成長的“拔節(jié)孕穗期”樹立正確價值觀，扣好人生第一?？圩印?/span>

　　“沒有共產黨就沒有新中國……”阿勒泰畜牧獸醫(yī)職業(yè)學校校園內歌聲嘹亮。2024年11月19日，一場以“傳承紅色基因 堅定理想信念”為主題的團隊日活動在這里舉行。

　　“一首首紅歌振奮人心，我從中汲取到奮進的力量，我會把勇往直前、不怕困難的紅色精神融入學習和生活當中?！眳⒓油昙t歌大賽，學生阿依博勒·阿恒別克內心發(fā)生了變化。

　　“以前總以為校園欺凌離我們很遠，現(xiàn)在才知道它可能就在我們身邊。如果遇到校園欺凌，我會拿起法律武器保護自己?！甭犕炅嗽處煹姆ㄖ普n，學生郭正陽懂得了什么是校園欺凌。

　　“老師們就像朋友一樣走進我的世界、傾聽我的心聲，感謝他們的辛勤付出。”學生艾尼瓦爾·土爾動情地說。援疆教師與少數(shù)民族學生結成親戚，時刻關注他們的學習、生活和思想。

　　“我們利用課余時間和學生一起進行刻畫創(chuàng)作，把中華民族的傳統(tǒng)美德、新疆的風土人情和自然美景等展現(xiàn)在畫布上。創(chuàng)作過程就像一條無形的紐帶，不僅增進了師生的情感聯(lián)系，還將文化刻進了孩子們的心里?！奔质≡處燅R洪軍說。

　　一個個難忘的畫面，記錄著“紅紐扣”的豐碩成果。

　　自2023年9月“紅紐扣”紅色主題教育品牌亮相后，迅速在吉林省援助的各學校落地生根、開花結果。截至2024年12月，共開展活動1500余場次，參與校園文化建設2000余次，師生結親845人，開展家訪762次?！凹t紐扣”活動以“滴灌式”“浸潤式”教育，傳承中華文化，弘揚紅色精神，增進民族情感，鑄牢中華民族共同體意識，成為吉林教育援疆的一張亮麗名片。

　　深挖潛力，開展個性化課程

　　多樣化的課程設置，滿足學生個性化需求。2024年，吉林省教育援疆堅持“因校制宜、打造特色”，立足受援學校實際，挖掘援疆教師特長，著力開發(fā)常規(guī)教學之外的拓展型課程或需求型課程，不斷豐富課程體系，拓寬學生視野，促進學生全面發(fā)展。

　　“參加乒乓球訓練以后，我感覺渾身都是勁兒，上學更有意思了！”乒乓球訓練營學生說。

　　為拓寬培養(yǎng)維度、賦能學生全面發(fā)展，阿勒泰市第二中學、布爾津縣初級中學、哈巴河縣高級中學、吉木乃縣直小學分別開展了學習雷鋒實踐、乒乓球訓練營、經典詩歌朗誦、七彩閱讀等個性化活動課程，用豐富多彩的活動實現(xiàn)以勞養(yǎng)德、以體育人、以文化人。

　　知識成就夢想，技能點亮人生。2024年3月，吉林省精心挑選了12名政治素質高、業(yè)務能力強、教學經驗豐富的教師組成技工教育人才“組團式”援疆團隊，開設了旅游管理、酒店服務、中餐烹飪、畜牧生產技術等7個當?shù)鼐蜆I(yè)市場熱門專業(yè)課程，為阿勒泰的孩子們提供有針對性、適配性的技能培訓。

　　阿勒泰畜牧獸醫(yī)職業(yè)學校（福?？h技工學校）吉林省援疆教師領隊鐘慧玲說：“我們希望把吉林省的先進教育理念和特色優(yōu)勢帶到阿勒泰，與當?shù)亟處熁ハ鄬W習、取長補短、共同提高，培養(yǎng)更多高素質技能人才?！?/span>

　　深化支援，教育軟硬件齊支撐

　　教學樓、體育館、運動操場、現(xiàn)代化教學設備……在地區(qū)各受援學校，吉林省教育援建的足跡隨處可見。

　　多功能廳、風雨操場、智慧圖書館……在阿勒泰地區(qū)實驗幼兒園，2000平方米的教學樓、標準化18班制設計、先進的教學設備讓人眼前一亮。

　　2024年，吉林援建阿勒泰市第二中學教學樓、綜合樓、體育館項目改造完成，幫助學校購置課桌椅、實驗器材、電子計算機等教學設備，提升了學校基礎辦學條件。

　　讓阿勒泰的學生們有一個優(yōu)質的學習環(huán)境是吉林省教育援疆和阿勒泰地區(qū)共同追求的目標。多年來，吉林省教育援疆努力實現(xiàn)全方位支援，在保障教育人才支援的前提下，著力于教育基建、教育資助、教育機會等其他軟硬件支撐，更好賦能當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展。

　　在打造硬件設施的同時，吉林省教育援疆還不斷加大軟件建設投入力度。

　　“援疆教材對我們來說是一份非常珍貴的禮物，它能幫助我們掌握知識、拓寬視野，為我們完成學業(yè)、圓夢大學助力。”吉木乃縣高級中學高三理（1）班學生阿萊拉·葉爾蘭說出了大家的心聲。

　　2024年12月19日，吉林省捐贈的語文、數(shù)學、英語課外讀物等十幾種援疆教材落地吉木乃縣高級中學，為當?shù)貙W生提供了豐富的精神食糧。

　　2024年以來，吉林省教育援疆累計為阿勒泰地區(qū)受援縣市提供助學補貼、書籍文具等支援200余萬元。同時，積極協(xié)調長春理工大學、東北電力大學等18所吉林省屬高校，增加對阿勒泰地區(qū)的定向招生計劃，招生名額由原來的192個增加至233個，增長21%。

　　展望未來，孫萬鋒說：“2025年，我們將一如既往鉚足干勁深耕一線教學，出成果，出成績；大力開展送教助研，搭建兩地互通共建橋梁，重交流，重提升；持續(xù)開展‘紅紐扣’系列活動，提質升級，形成規(guī)模，助力阿勒泰地區(qū)大思政教育邁上新臺階?！?/span>